Для того чтобы обучать ветеринарии на высоком уровне, преподаватели должны обладать реальным опытом работы с животными, отметил Алексей Ермаков, руководитель Института живых систем ДГТУ, в преддверии XXXIV Московского международного ветеринарного конгресса. По его словам, современные образовательные учреждения, готовящие специалистов по ветеринарии, не располагают эффективными механизмами для привлечения практикующих специалистов, в отличие от медицинских вузов.
«Любой университетский преподаватель, независимо от того, преподаёт он анатомию или хирургию, обязан иметь за плечами практический опыт. Кроме того, он должен вести приём пациентов самостоятельно, как это принято в медицинском образовании», — подчеркнул Ермаков.
Он добавил, что в медицинских вузах заведующие кафедр, профессора и доценты обязательно принимают пациентов в больничных или клинических учреждениях университета, оставаясь активными практикующими врачами. В ветеринарии же подобной практики нет.
До тех пор, пока не появятся мотивационные механизмы для вовлечения практикующих ветеринаров в деятельность вузов, серьёзных изменений ждать не стоит. «На данный момент сами вузы заинтересованы в привлечении практикующих специалистов гораздо больше, чем последние — в работе в образовательных учреждениях.
Поэтому университетам необходимо трансформироваться и придумать какие-то привлекательные стимулы, которые побудят врачей работать в вузах», — пояснил Ермаков. Одним из вариантов решения он видит организацию специального конкурса, в рамках которого министерство сможет выделять субсидии на создание и развитие университетских ветеринарных клиник.
«Это будет гораздо эффективнее, чем просто финансировать закупку оборудования. Средства нужно предоставлять именно под реализацию конкретных проектов.
Если министерство организует подобный конкурс, и при вузах начнут открываться клиники за счёт государственного финансирования – это станет выгодным вложением бюджета», — добавил эксперт. Президент Ассоциации практикующих ветеринарных врачей, заслуженный врач России Сергей Середа также подчеркнул важность неотложного решения проблем в ветеринарном образовании.
«Образовательный процесс — вещь консервативная, и изменить его быстро нельзя. Но и откладывать реформы, как это происходит уже более 20 лет, недопустимо и экономически нецелесообразно для государства.
Каждый ректор должен нести ответственность за качество подготовки выпускников», — отметил Середа. По его словам, у вузов имеется достаточно полномочий для проведения необходимых преобразований.
Необходимо требовать от государства более адекватного финансирования, а также сделать так, чтобы Федеральное учебно-методическое объединение стало реальным законодателем образовательных стандартов и новаций.